课在江畔，课在山头，衢州这所学校组织开展学宋诗研学活动

寻访独往亭丞相遗迹，感受永年寺四贤风采。5月10日，衢州市常山县第一小学50余位同学在校长洪永海等人的带领下，漫步于常山江畔，信步登上黄冈山，进行以“行‘宋诗之河’，品家乡文化”为主题的研学活动。

据了解，常山一小结合常山县“千载古县，宋诗之河”的文化背景，新近开发了一套《宋诗之河》校本教材。教材一套三册，分别适用于小学低、中、高段。编写教材时，编写组根据诗情诗境与影响力等方面，从产自常山的数千首宋诗中选取100首，从诵读指导、诗意把握、情境表演、歌曲改编、延伸阅读、实地探访等多角度编排教学。教材设计既注重产于常山的宋诗的诵读与理解，同时将宋诗学习融于各类研学实践中，让孩子们身临其境感悟家乡常山的文化魅力。

来到常山江畔，洪校长向同学们简要介绍了常山的建县历史，讲述了常山“宋诗之河”美誉的由来，并引导同学们逐一欣赏江畔浮雕上的宋诗。同学们游览着，嘴里不由自主地吟诵起来：“梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行……”江畔读诗，别有一番意趣。

“堂堂一个宰相，怎么会想到在黄冈山这深山僻壤来建造一座亭子呢？赵鼎原本是山西闻喜那个地方的人，因为遭遇靖康之变，他一路南下，在建炎三年（也就是1129年）三月的时候迁到我们常山的黄冈山，一家老小都居住在永年寺内……”登上何家乡黄冈山，同学们在老师的组织下，寻访了独往亭的遗迹，游览了永年寺的风貌，聆听了常山四贤的典故，又即兴表演了小组诵诗。